摘要
行为教学,是对学生提出具体的行为要求,教会学生一些行为方式,让学生在实践活动中加以巩固,并逐步形成良好的行为习惯。思想品德课的行为教学,重点在于导,不同于其它途径的行为训练,它必须按照思想品德课的自身特点,根据大纲和教科书的要求,把行为教学贯穿在思想品德课的教学之中,使之作为课堂教学的必要环节之一。 在教学中,我主要选择了以下几种方法进行行为教学,取得了较好的教学效果。 1.明理导行。在讲清课文内容的基础上,让学生明白道理,懂得为什么要这样做,然后提出具体的行为要求。这种教学方法常用于以道德品质教育和行为训练为主的课文。如讲授二年级《不影响别人》一课,先让学生明白,不影响别人的工作、学习、娱乐和休息,是少年儿童应该具有的美德,是心灵美、行为美的具体表现,然后对学生进行行为训练。要求学生在学校不迟到、早退,上课不讲闲话,不吵闹,不影响别人听讲。
