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应引导学生在参与过程中掌握学法

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摘要 教师应在教给学生知识的同时,重视引导学生掌握知识的发生、发展变化,掌握学习方法,培养学生“会学”数学的能力。一、注重过程教学,引导学生参与知识的发现过程。所谓过程,是指学生头脑中对概念的形成建立过程、公式的推导过程、问题的分析过程等。注重教学过程,就是指在教师的引导下,学生通过自学探索、比较、归纳等积极主动的思维活动,以及动手实践等方式,认识新概念、掌握新法则、新性质的教学方式。例如,在教学各种几何图形周长、面积及有关几何形体体积计算公式时。
作者 刘北荣
出处 《天津教育》 北大核心 1993年第5期31-32,共2页 Tianjin Education
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