在阅读教学中把握审美特点

爱美之心,人皆有之。美的事物,儿童最容易、最乐意接受。那么作为美感丰富的阅读教学,如何把握审美特点,加强美育,促进学生语文能力提高呢?我们认为—— 一、吟诵品味,览物于心——突出审美直觉的感受 直觉性是美感的基本特点之一,它是以感知为基础,偏重于对美的对象形式方面的直观感受。小学语文教材多数是古今中外优秀文学作品的节选,它们都是从美的角度来把握现实的,是“依据美的原则而创造的”,因而其表现形式——语言本身,如词语的色彩,节奏的强弱、句式的错落、情调的变化等,都具有突显的审美功能。因此。