谈谈培养学生学习平几的兴趣

爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。教学实践证明兴趣和热情等非智力因素对学习起着重大的作用。中学平面几何具有悠久的历史、美妙的几何图形、生机勃勃的智力活动,处理得法,就可使学生产生浓厚兴趣,“趋向鼓舞,心中喜悦”,反之,则会产生抵触情绪,造成严重分化的被动局面。下面就笔者在教学中的体会谈一些培养学生学习平面几何兴趣的浅见。