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挖掘已知条件中的隐含信息
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摘要
解数学试题,都要从已知条件入手,经过层层推理,而有些已知条件比较含蓄,不易察觉,为此就要善于寻找这些隐蔽的信息,来达到解决问题的目的。
作者
陶小萍
机构地区
昆山市一中
出处
《苏州教育学院学报》
1993年第2期18-21,共2页
Journal of Suzhou College of Education
关键词
已知条件
切线长定理
辅助线
大予
韦达
图形特征
四次方程
解方程
图形的
理得
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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苏州教育学院学报
1993年 第2期
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