期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“平行四边形、矩形、菱形、正方形”的复习(第一教时) 被引量：1

下载PDF

导出

摘要一、教学目的:由学生探索“平行四边形、矩形、菱形、正方形"的联系与区别,巩固本单元的主要内容;使学生学会“类比”、“转换”等数学思想,提高其分析和综合能力.二、教学方法:在教师引导下,由学生自己讨论,启迪思维,寻求规律.

作者钱根林徐志良

机构地区昆山市城北中学昆山市新镇中学

出处《苏州教育学院学报》 1993年第2期62-63,共2页 Journal of Suzhou College of Education

关键词教学目的单元的教学方法从属关系教学过程三等分

分类号 G65 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1赵萌.“特殊平行四边形”的两种开放题型解法剖析[J].数学学习与研究,2019,0(19):145-145.

1曾泽群,方冠明.设置有效问题让学生经历概念的形成过程——以“相交线中的角”的教学为例[J].中小学数学（初中版）,2013(7):87-88.
2张楠.初中语文研究性学习模式建构例谈[J].中学教学参考,2013(25):38-38.
3夏道俊.寻求规律巧妙选答[J].理科考试研究（初中版）,2000,8(10):64-64.
4陶汉斌.一题多解活化物理规律[J].新高考（高一物理）,2012(6).
5李瑞云.寻规律巧解题[J].新课程教学案例,2006(7):95-95.
6顾晓.高中英语语言点课堂教学新模式探讨[J].中学生英语（教师版）,2014(1):38-38. 被引量：1
7周昌荣.寻求规律探究教学——新课标下高中数学新课程教学模式之我见[J].读写算（教育导刊）,2013(16):36-36.
8程文珍.如何保证数学教学中学生的主体地位[J].学苑教育,2010(6):25-25.
9王茂超.“以静制动”从运动中寻求规律[J].理科考试研究（初中版）,2005,12(4):25-26.
10宋芳.培养学生语文学习兴趣初探[J].成都大学学报（教育科学版）,2007,21(6):64-65.

苏州教育学院学报

1993年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部