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摘要最近看到一篇文章,说汉语拼音教学中的“直读法”(即不经过拼,直接读出音节)是一种新发现。拼音的本质在于拼,直接读出音节、词、乃至“扫描”看懂语片,那是熟练以后的事。儿童初学阶段不学会拼,直接记住四百多个不带调的音节或一千多个带调音节,怕是拼音教学的后退。把“拼”变成“直读”,还能叫拼音吗?

作者为真

出处《汉字文化》 CSSCI 1993年第2期62-62,共1页 Sinogram Culture

关键词汉语拼音教学直接读出千多个初学阶段认读

分类号 H12 [语言文字—汉语]

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1993年第2期

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