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专业汉语教学浅谈
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摘要
我区少数民族学生入大学的第一年学习预科汉语,第二年学习基础课,第三年开始学习专业课。作为工具和基础知识的专业汉语是第二年开设的课程。专业汉语既是基础汉语的继续,又介绍了专业性较强的专业基础知识,有着承上启下的重要作用。对少数民族学生学习专业课的影响很大。所以,专业汉语教材的编写和教法是很值得探讨的。
作者
宏蔼
出处
《喀什师范学院学报》
北大核心
1993年第3期66-68,共3页
Journal of Kashgar Teachers College
关键词
汉语教学
第二年
汉语课
类词
课文教学
编写原则
第一年
连贯关系
课堂气氛
授人以鱼
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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喀什师范学院学报
1993年 第3期
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