提高工科院校认识实习课教学质量的几点探索

高等工科院校的认识实习课一般是在学完共同基础课之后、学习专业理论课之前安排的实践教学环节。在该教学环节中充分利用现厂条件(指针对不同专业的生产企业),为后继专业基础课与专业课教学打下必要的实践基础,使认识实习与后继专业基础课教学有机结合,加强对学生进行工程意识训练,是切实提高认识实习教学质量的关键。一、选好实习课与专业基础课两个教学环节的结合点工科院校的认识实习和专业基础课是两个既彼此独立又互相联系的教学环节,