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小学数学稿摘登(四则)

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摘要为巩固知识设计的练习要遵循“循序渐进、不断提高”的原则.如果练习的设计是同一个模式的重复,或先难后易,都会使学生兴趣索然.练习要步步深入,例如,我在教乘除法各部分之间的关系时,设计了这样几道练习题:

出处《宁夏教育》北大核心 1993年第12期26-26,共1页 Ningxia Education

关键词乘除法兴趣索然知识设计课堂练习数量关系巩固练习组题算理课堂教学故事书

分类号 G527.43 [文化科学—教育技术学]

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宁夏教育

1993年第12期

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