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中学语文教师继续教育课程的探讨

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摘要教育学院作为中学教师继续教育的主要机构,担负着培训课程内容的设计与实施的双重任务,而课程内容的设计直接影响到实施的效应,并对中学教改活动具有一定的导向性,因此有必要予以充分的关注和科学的论证。一、四类继续教育课程的基本构成与特征 1.专业延伸课程:由学历课程(母课程)

作者区培民

机构地区上海教育学院

出处《中小学教师培训》 1993年第9期8-9,共2页 The Inservice Education and Training of School Teachers

关键词继续教育课程中学语文教师中学教师大学后继续教育主要机构教学知识教育学院朗读教学文学鉴赏小说鉴赏

分类号 G625.1 [文化科学—教育学] G635.12 [文化科学—教育学]

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中小学教师培训

1993年第9期

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