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观察课的科学加工过程(上)

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摘要《科学方法与自然教学》这一栏目的宗旨是,使自然教师了解自然科学的研究方法,在指导学生“搞科学”的过程中能高屋建瓴、胸有成竹,灵活运用。艾柯老师的这篇文章分析了观察课的科学加工过程,是使“科学方法”与“自然教学”相结合的好例子,本刊特在本期和下期连载。

作者艾柯

出处《湖北教育（科学课）》 1993年第6期13-13,共1页 The Science Teaching

关键词艾柯研究方法李能真体

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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湖北教育（科学课）

1993年第6期

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