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高等数学解题策略若干研究
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摘要
高等数学习题的解答,是几乎所有理工科大学生在学习高等数学时感到最困惑的问题之一,尤其对于含有抽象函数的证明题的处理则更培如此。他们或者是在面对习题时苦于没有思路而望题兴叹,或者是在解题过程中因为不得要领而弃笔作罢.或者是出于推理与演算之误导致结果相去甚远。如何引导学生切实掌握高等数学基础知识.不断地更新思维模式。
作者
樊启斌
机构地区
武汉测绘科技大学
出处
《大学数学》
1993年第3期111-116,共6页
College Mathematics
基金
国家测绘局
湖北省高等学校教学研究基金资助课题
关键词
解题策略
数学习题
理工科大学生
抽象函数
数学基础知识
证明题
思维策略
隐含条件
解题思路
题设条件
分类号
O1 [理学—基础数学]
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