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运用模糊数学方法评估教师教学质量
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摘要
本文运用模糊数学三级模糊综合评判模型,科学地评价教师的教学质量。理论计算结果与客观实际相符合。
作者
韩正忠
谢蓉芳
机构地区
东南大学
出处
《大学数学》
1993年第2期30-32,共3页
College Mathematics
关键词
模糊数学方法
教师教学质量
模糊综合评判
评价指标
综合评价值
评估项目
权重值
工科数学
因素权重
院校教育管理
分类号
O1 [理学—基础数学]
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