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运用模糊数学方法评估教师教学质量

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摘要 本文运用模糊数学三级模糊综合评判模型,科学地评价教师的教学质量。理论计算结果与客观实际相符合。
机构地区 东南大学
出处 《大学数学》 1993年第2期30-32,共3页 College Mathematics
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