用方言进行教学不可取

国家教委提出,“普通话是教师的职业语言”。使用和推广普通话,对教师来说是责无旁贷、义不容辞的。由于种种原因,有些中小学教师使用普通话还有一定难度。其中多数人已了解推广普通话的重要意义,能够勤学苦练,在教学和交际中努力摆脱方言的影响。但也有少数人囿于传统观念,仍然用方言进行教学。他们认为,“用方言比普通话更富有表现力,讲起来流利自如”。笔者在河南省新乡地区从事教育工作多年,对方言教学的消极示范效应深有体会。