摘要
汉语拼音是对少数民族学生和外国人进行汉语教学的重要工具。通过汉语拼音的中介作用,可以明显地提高少数民族学生和外国人学习汉语的效率。充分发挥汉语拼音在双语教学中的作用,是一个十分值得研究的课题。由于记录汉语的方块汉字跟记录其他语言的音素符号在外形上差异甚大,长期以来人们产生了汉语难学的误解。汉语拼音用音素符号的形式记录汉语,使学汉语的人可以通过拼音形式直接分析汉语和自己母语语音构成的异同,充分发挥自己母语在学习汉语中的积极的正迁移作用。
出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
1993年第10期27-28,共2页