摘要
目标意识是指人们对目标重要性的认识,数学教学中,强化目标意识,有助于培养学生及时、有效地对思维活动进行调控,避免思维的盲目性和低效性;会助于学生思维的敏捷性、灵活性、创造性等品质的发展。一、引导学生重视目标的导向性,使思维活动更流畅对问题的全面了解是解决问题的重要保证,而问题的目标所提供的信息,往往指引我们迅速找到解题的突破口. 例1 设（3x-1）<sup>6</sup>=a<sub>6</sub>x<sup>6</sup>+a<sub>5</sub>x<sup>5</sup>+a<sub>4</sub>x<sup>4</sup>+a<sub>3</sub>x<sup>3</sup>+a<sub>2</sub>x<sup><</sup>sup>2</sup>+a<sub>1</sub>x+a<sub>0</sub>,求a<sub>6</sub>+a<sub>5</sub>+a<sub>4</sub>+a<sub>3</sub>+a<sub>2</sub>+a<sub>1</sub>+a<sub>0</sub>的值 （1985年数学高考试题）。分析:当x=1时。
