培养学生思维深刻性的一点尝试

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摘要思维能力是智力的核心,培养学生思维能力是摆在每位教师面前一项十分重要的任务.我在教学中对涉及概念和方法的问题时,在引导学生由表及里地去观察思考,提高学生思维深刻性方面作了一点尝试,在此总结成文,就正于同行. 一、发掘概念内涵,培养思维的深刻性教师在教数学概念中不能只局限于解释文字.应深刻领会概念的实质和深刻涵义,要善于抓住概念的主流,不迷恋表面现象,要透过现象看本质,养成锲而不舍的学习精神.

作者褚同华

机构地区浙江慈溪市观城中学

出处《中学教研（数学版）》 1993年第6期2+1-2,1-2,共3页

关键词学生思维能力总结成文学习精神表面现象化归恒成立轨迹方程解题能力离心率二次函数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

1993年第6期

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