期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂教学应把握好“度”

原文传递

导出

摘要 “度”,它的基本含义是程度、限度。思想政治课课堂教学中也有个“度”的问题。能否把握好“度”。不仅关系和影响课堂教学效果,而且也关系和影响着整个教学过程的整体效益。 1.把握好速度。速度即快慢也。在课堂教学中,教师讲析知识时要做到快慢、缓急适中,使学生容易接爱。如果速度过快,

作者杨永厚

机构地区陕西省户县庞光镇中学

出处《思想政治课教学》北大核心 1993年第8期18-18,共1页

关键词课堂教学教学过程最佳温度情绪反映拾阶而上惧怕心理调控温度接收能力石修盖面

分类号 D64 [政治法律—中外政治制度]

引文网络
相关文献

1赵子平.腐败现象探源[J].真理的追求,1994(2):20-25.
2人文荟萃[J].党风与廉政,1999(5):41-42.
3胡素娟.企业思想政治工作也要更新观念北京市思想政治工作研究会举行专题研讨会[J].学习与研究（北京）,1993(7):15-15.
4王莉.被告请不要缺席[J].农业知识,2001,0(4):49-49.
5龚德位.一碗汤的最佳温度[J].高中生之友（青春版）,2016,0(12):47-47.
6耿保仓.有感“公安战士万岁”[J].公安月刊,1994(7):39-39.
7胡从舜.强奸案被害人报案心理分析与破案[J].净月学刊,1987,0(3):18-22. 被引量：1
8王玉信.证人出庭作证亟待立法保护[J].公民与法治,2007(2):47-47.
9张慧.人大代表履职要素[J].内蒙古人大,2015,0(5):35-36.
10陈忠槐.论犯罪的胁迫手段[J].政法论坛,1986,4(5):40-45. 被引量：1

思想政治课教学

1993年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部