阅读 感知 实践——以小学语文二册教材为例谈系列短文教学

九年制义务教育内地版小学语文教材从二册起,安排了一种新的课型——系列短文。这类课文以几位固定的人物活动为凭借,通过对话、问答、讲故事等形式,将听说读写的知识、方法及良好的语文学习习惯渗透其中,学生阅读课文,就能从中感知其知识与方法,养成良好的学习习惯。每篇短文篇幅不长,且注有拼音,既有利于学生阅读,又有助于学生了解有关听说读写的知识与方法。该类课文既与本单元有密切的联系,又自成体系。