摘要
要研究教育学院写作的改革,首先要从研究自己的教学对象入手,方能切合实际,见到实效.教院的培养对象是在职中小学教师和教学管理人员.培养的形式,就目前来看,主要有三种:一是离职进修,二是函授学习,三是短期培训.前两种虽有继续教育的因素,但主要还是学历教育,而后一种则完全是继续教育性质.我们内蒙古自治区的教院,目前基本上还处于学历教育阶段.这三种形式教育的培养对象基本相同,所以具有大体相同的特点.
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
1993年第Z1期60-62,共3页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
