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论写作课的强化训练
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摘要
教育改革,国内外先进方法论的信息启示我们:传统的写作指导理论和方法已经跟不上时代的步伐,写作教学应以学生为主体,着力研究如何健全并完善学生的写作心理结构、表达结构,以及写作心理建构的强化训练。
作者
刘杰
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
1993年第S1期93-97,85,共6页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
关键词
写作课
心理建构
表达结构
写作训练
完形
写作指导
写作理论
写作技能
教育改革
写作模式
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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内蒙古师范大学学报(教育科学版)
1993年 第S1期
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