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论写作课的强化训练

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摘要 教育改革,国内外先进方法论的信息启示我们:传统的写作指导理论和方法已经跟不上时代的步伐,写作教学应以学生为主体,着力研究如何健全并完善学生的写作心理结构、表达结构,以及写作心理建构的强化训练。
作者 刘杰
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1993年第S1期93-97,85,共6页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
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