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开发体育教育功能,为整体性目标服务
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摘要
体育教学要树立培养学生德,智,体全面发展,不可偏废的整体性目标观念,打破过去只重视对学生进行体育训练的旧模式,树立体育教学成为具有德、智、体,美多种教育功能的教学环节。体育教师如何为实现这一整体目标服务。本文从三个方面发表自己的意见:一,体育教师应该具有全面育人的使命感和责任感;二,造成全面育人的学校体育环境;三,切实把育人工作贯穿于体育课堂教学的始终。
作者
余志华
机构地区
云南蒙自师范高等专科学校体育系
出处
《红河学院学报》
1993年第Z1期32-35,共4页
Journal of Honghe University
关键词
体育教育
体育教学
学校体育
体育训练
思想品德教育
育人工作
校运会
体育实践课
体育理论课
积极性休息
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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红河学院学报
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