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一、问题的提出自从大学英语标准化考试实施以来,人们对标准化考试以及教学的研究愈加深入了。诚然,在教学中怎样正常估计学生外语技能的发展情况,掌握好训练的各个环节仍是目前人们普遍关心的问题。那么如何用数量化的信息,明智地回答外语教学中的某些不易确定的看法和观点,并为改进教学提供科学而又切合实际的参考意见就显得十分重要。在此。