摘要
庄根源同志的文章《语言习得机制是由什么启动的》(《外话电化教学》1991年第4期。以下简称庄文)从理论上探讨了语言学习向语言习得转化的条件,认为创造一个“模拟的语言习得环境”,通过口语的输入,就可以启动成年人的语言习得机制,促成语言能力的形成。在实践上,庄文提出用家庭情景喜剧作为自然语言环境的代用品,为学生提供最佳的语言输入,对他们进行训练.文章介绍了作者所做的定量分析和问卷调查,证明这种做法对学生听力口语能力的提高确有好处.
出处
《外语电化教学》
1993年第4期49-50,共2页
Technology Enhanced Foreign Language Education
