适应成人高教特点积极发展电化教学

(一)成人高等教育的对象来源广泛,多数来自生产、经营第一线,有较丰富的感性知识和实际工作经历,学习的自觉性和理解能力都较强。但是,由于他们工作、学习或家务负担重,用于学习上的时间投入,较普通高校的学生相对要少。因此,在规定的时间内,如何使学生学到更多的理论知识,达到本专业人才培养基本规格的要求。