摘要
“发现法”是美国当代心理学家布鲁纳根据学习者的“心理特征理论”提出的一种教学法。其目的是让学习者亲自把事物整理就绪而成为“发现者”。在田径专修技术课教学中运用这种教法,可以改变传统的以教师为中心单一的教法,把传授知识和培养能力结合起来,从而转变学生的厌学态度,由“要我学”变为“我要学”、“我很想学”,教学效果明显提高。
出处
《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》
1993年第3期100-104,共5页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition