变苦为乐 学文炼人

我校从1987年开始实施的愉快教育,就其实质来说,是让学生生动、活泼、主动地学习,把欢乐还给童年。六年来,我们在实验班的语文教学实践中,深深地认识到,开展愉快教育的关键是老师。要改变学生的“厌学情绪”。关键在于教师是否能够把爱心奉献给学生,从而架起师生情感交融的金桥。