模糊理论在作文教学中的运用

所谓“模糊”,指的是客观事物(包括人们的思维与语言)的不稳定、不精确、不清晰。通常,人们的认知就有一种模糊性。学生的学习亦然。学生的学习对象,既有精确的一面,也有模糊的一面。在一定的条件下,学生能够大致地把握住学习的对象,如果他们学会对学习材料的“模糊处理”,就能够更加快速而有效地抓住事物的本质,从整体上、宏观上认识事物。