测量情感行为

80年代,体育测验有了新的发展,主要标志集中在体育领域的情感行为测量上。体育教育工作者所重视的情感行为包括态度、价值、兴趣、心理特征和个体的情感状态,其最大注意力已指向利用调查表测量对体育和体育活动领域中个体的心理特征。然而,在体育领域中,掌握和使用着绝大多数测量方法的主要还是研究人员。