摘要
随着数字电子技术的迅速发展、课程教学必须相应地不断更新。然而发展和变化,都有量变和质变之分。回顾数字电子技术的发展历史,在不断的“量变”中曾有两次“质变”:一次质变发生在50年代末至60年代初,半导体器件的问世结束了电子管一统天下的局面,引起了教学内容的一次巨变。又一次在60年代末至70年代初,由于集成电路出现并逐渐取代分立元件电路,对数字电子技术发展产生了极其深远的影响。但在教材和教学内容的更新上当时我们头脑中的“惯性”大了些.使适应那次质变的步子慢了些,贻误了几年时间.
出处
《电气电子教学学报》
1993年第1期4-6,共3页
Journal of Electrical and Electronic Education
