摘要
美国的中小学教师管理有三大目标,即:(1)小招聘、留任、激励教师,以完成学区的目标;(2)帮助每个教师争取达到最高成就;(3)帮助每个教师最大限度地发展其职业能力。美国对在校教师的管理着重的是锻炼、培养和提高,挖掘教师的潜力,在为完成学校培养目标的同时,鼓励教师进行创造性的劳动。从美国的学校管理者对中小学教师的管理任务及其工作重点来看。
出处
《中小学教师培训》
1993年第Z1期62-62,共1页
The Inservice Education and Training of School Teachers
