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推行岗位目标管理 探索新的运行机制
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摘要
我园是全县唯一的一所省级示范园,雄厚的师资力量和优越的教学条件,为我们提高保教质量提供了可靠的保证,但同时又形成了保教人员满足已有成绩的盲目乐观情绪和缺乏竞争意识的消极倾向。在贯彻两个法规中,我们既注重深化保教改革,提高保教质量,又积极探索幼儿园内部管理新途径。因地制宜,推行了全园岗位目标管理,初步形成了内部岗位目标体系、计划约束体系、制度规范体系、民主管理体系和奖惩激励体系,把园长从繁杂的日常事务中解脱了出来,全面提高保教工作质量。
作者
王莲叶
机构地区
山西临猗县县直第一幼儿园
出处
《早期教育(幼教·教育教学)》
1993年第10期28-29,共2页
Early Education
关键词
岗位目标
激励体系
盲目乐观
约束体系
工作质量
幼儿园工作
个体角度
工作实绩
集体活动
一所
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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早期教育(幼教·教育教学)
1993年 第10期
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