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交际法测试与课堂教学 被引量:3

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摘要 不论何种考试都包括这样两方面:考试内容,即被考者通过说、写等方式所作的表现,以及对这种表现的评估。评估包括两个阶段(虽然也可以合并)。第一阶段是客观的测评,通常用数字表示。第二阶段是评估,就是对测评为了某和目的用“好”或“差”来表述。课堂成绩考试的评估形式须与要考的内容相对应。
机构地区 华东师大
出处 《外语教学理论与实践》 1991年第1期15-17,8,共4页 Foreign Language Learning Theory And Practice
  • 相关文献

同被引文献11

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引证文献3

二级引证文献14

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