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如何运用语言国情知识进行法语教学
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摘要
当代外语教育的教学法需要讨论许多问题,语言国情学就是其中的一个。“……语言国情学是整个国情学的一个组成部分。在语言国情学中,各种文化因素的研究並非就事论事,而要通过语言事实反映出来。”学生通过外语课了解国情知识——这一问题正日益受到苏联和其他国家教学法文献的注意。然而,中学外语教育运用所学语言国家的国情材料问题尚末得到解决。
作者
А.Г.Крупко
连慧馨
常怀谷
机构地区
华东师大
华东师大 上海外语学院
上海外语学院
出处
《外语教学理论与实践》
1991年第3期24-31,共8页
Foreign Language Learning Theory And Practice
关键词
法语教学
材料问题
文化学习
视听教学
论事
认知意义
学习过程
言语实践
法语学习
argent
分类号
H3-4 [语言文字]
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外语教学理论与实践
1991年 第3期
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