摘要
备课是讲课的前提,是讲好课的基础。讲课和备课的关系好比是建筑设计师和施工者的关系,教师的教案好比是设计师的设计蓝图,设计蓝图定了,建筑物的结构、造形也就定了。施工者和施教者一样,施工者按蓝图施工,施教者按教案施教。当然,建筑物还可以通过能工巧匠将建筑物建筑得更加美观。同样,施教者也可以通过感人的语言、逻辑的说服力、形象的感染力、知识的吸引力来使课讲得动听。因此,“教”字成功,必“备”字先行。然而,现在部分青年老师对备课并不十分重视,还有的教师一个教案用几年,即一劳永逸;有的照抄书本,流于形式;还有的甚至不备课就走进课堂,
