小学数学应用题教学系列化试验

余江县教研室的这项改革试验1984年秋在城镇小学试行,次年在全县推开。 试验的基本特点是建立应用题教学的整体构想。 一是对教材的系列化整理。 方法是制作全套教材的应用题卡片;