复习课的四步课堂教学结构

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摘要为了提高复习课的课堂教学效率,使大多数学生能将所学过的旧知当作新知来学习,我设计了复习课的四步课堂教学结构。通过多年的实践,取得了一些成效。这四步是:引、联、析、习。现将我的做法和同行们交流如下: 1、引引就是根据复习的内容与学生掌握知识的情况,创设复习课的问题情境,以此来激发学生复习的兴趣,调动他们学习的积极性。如,复习“量的计量”一单元时,我出示下面一组判断题让学生思考:

作者刘海舟

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1991年第3期36-37,共2页 Jiangxi Education

关键词复习课课堂教学结构判断题解题方法数量关系面积单位认知结构设疑算理进率

分类号 G527.67 [文化科学—教育技术学]

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江西教育（管理版）（A）

1991年第3期

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