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抓住“题眼”层层深入

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摘要 我国古代文论历来有“诗眼”、“文眼”、“画眼”之说,那么对教学来说,也就会有“课眼”。诚然无眼之课,毫无生气。例题课的“课眼”是根据学生已学知识和基础实际所定的“题眼”,即析题解题的关键处或突破口。当例题课教学抓住了“题眼”,就能事半功倍。
作者 王定成
出处 《数学教学》 北大核心 1991年第4期11-12,共2页
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