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较复杂的分数除法应用题教学设想
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摘要
较复杂的分数除法应用题,教材是采用列方程x×(1±b/a)=K 来解答的。这种解题思路未能充分体现列方程解应用题的优越性,其中仍含有算术解法的成份,即需根据题意确定单位“1”,找出已知数量的对应分率,再根据一个数乘以分数的意义列出方程解答,并没有按照题目叙述的顺序列式。
作者
沈长生
出处
《天津教育》
北大核心
1991年第9期35-36,共2页
Tianjin Education
关键词
分数除法
应用题教学
解题思路
分率
列式
简易方程
数量关系
解题能力
已知条件
分配率
分类号
G527.21 [文化科学—教育技术学]
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天津教育
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