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利用教材特色 体现因材施教

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摘要 在一个班的学生中,虽然每个学生掌握知识的过程基本相同,但由于每个学生的个性特点、知识水平、接受能力、学习态度、学习方法的不同,他们的学习效果也存在着差异。因此,我们在教学中要全面、充分地了解学生,依据学生的个别差异。
作者 陈止波
机构地区 南铁一小
出处 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1991年第Z1期75-76,共2页 Jiangxi Education
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