小学数学强化感知训练的研究

数学学科的最显著的特点之一,就是高度的抽象性。而小学生年龄小,知识面窄,其思维方式基本上是以形象思维为主,就是到了高年级,由形象思维向抽象思维过渡,对于大量的数学材料,仍需要通过比较充足的感知,才能完成数学的本质的抽象与概括。所以。