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加强几何图形辅助线叙述的规范训练
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摘要
在评阅初中毕业升学试卷时,我发现不少学生在叙述辅助线的作法上存有问题。例如如图,已知:AB 是(?)O 的弦,CD 是经过(?)O上一点 M 的切线,并且 AB∥CD。求证 AM=MB。这道题最简便的证法是无需添加辅助线的,只要恰当应用弦切角定理和平行线性质证出∠A=∠B,问题就解决了。
作者
刘广志
出处
《天津教育》
北大核心
1991年第1期38-39,共2页
Tianjin Education
关键词
辅助线
规范训练
证法
行线性
解题能力
语文水平
对话式教学
教学工作
思维能力
几何作图
分类号
G527.21 [文化科学—教育技术学]
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