萍乡二中以自编教材为主轴的初中语文整体教改

萍乡二中从1981年开始以教材改革为主轴,进行教学内容、教学结构、教学方法和成绩考核的整体改革。他们自编的教材特点是: 一、适应低层次的学生。教材是立足于城镇“一般学校”和农村初中编写的。这类学校学生的共同点是,起点比较低,知识和能力缺陷较多。教材适应性措施是:1.在较难掌握的训练目标之间,设置铺垫性的训练台阶,缩小训练跨度,降低学习难度。2.难度较大的课文,在“提示与思考”中作多角度、多层次的提示。3.增加适量的单项训练,综合训练由简入繁,降低提问坡度,增加连环相扣递进式的习题。