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从高中数学总复习看数学知识的结构性

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摘要在高中数学总复习的实践过程中,我们深刻体会到,数学总复习决不是一个单纯的知识再现或盲目的反复过程,也不能等同于一味的解题训练。高中数学知识是确于一些简单的基础知识,但它的核心——数学问题却千变万化。为保证数学知识的整体性,必须要研究和掌握它的结构。因为据系统原理:“

作者唐玉坤

机构地区广西师大附中

出处《中学教研（数学版）》 1991年第2期5-6,共2页

关键词总复习反复过程中学数学教学三垂线定理系统的结构解题能力数形结合变式解不等式辩证思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教研（数学版）

1991年第2期

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