阅读教学中“读”的作用

朗读是阅读教学中最经常、最重要的训练之一。培养学生正确地、流利地、有感情地朗读课文,有助于对课文内容的理解,使学生从中受到感染,受到思想教育,形象思维能力也能相应得到发展。抓好语文朗读教学是培养学生学习兴趣,引起学生无意注意的重要手段。从小学生的生理、心理特点来看,小学生的注意主要是无意注意,而引起无意注意的一个重要因素就是兴趣。语文教师应该遵循这个原则,抓住语文的特点,把课文教得生动有趣,引人入胜,而朗读就是激发兴趣的一种有效手段。如读《种子的力》一文,先不叫学生翻书,老师读到“有人问世界上什么东西力气最大,答案多得很,有的说是象,有的说是狮子。