教师工作量计算及考核办法探索

深化教育体制改革的关键是建立充满创造活力、富有开拓精神的管理体制。制定教师工作量计算及考核办法,是建立科学的管理体制的重要内容。这里介绍一下我校去年以来,在教师工作量计算及考核方面进行的初步探索。教师工作量指标这里说的工作量,既指工作数量,即工作任务的多少;又指工作质量,即工作的规范。为便于计算和考核教师的工作量,我们制定了两个指标:工作数量指标和工作质量指标。一、工作数量指标制定教师工作数量指标的主要依据,是学校教师编制数和教学计划规定的课程、课时效与各学科、各方面工作的特点。