几何初步知识的分块教学

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摘要几何初步知识的教学,在小学数学教学中,仍是比较薄弱的环节。为了解决这个问题,重新组合安排这部分教学内容,很有必要。按几何初步知识的内在结构,以主干知识中的主要支撑点为基础,将其相对集中,组合成“线与角、七形、四体”三大块,分别安排在五、九、十一册教材中教学。这样分块安排教学,有利于构建完整的知识结构,有利于教师的“教”和学生的“学”。具体介绍如下:

作者王仕尧

机构地区泸州市梓橦路小学

出处《四川教育》北大核心 1991年第1期25-26,共2页

关键词初步知识主干知识分块面积单位空间观念进率知识结构图形变换基本图形基本形体

分类号 G527.71 [文化科学—教育技术学]

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四川教育

1991年第1期

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