摘要
完成预防保健队伍人员岗位教育任务既有其迫切性,又有其艰巨性和长期性,绝非办一、两次学习班,搞几次突击所能解决的,我们就现实情况和社会办学力量谈一些粗浅看法。 1 必须在全国范围内制订预防保健队伍岗位教育目标规划。确定3、5、7年的培训质量目标,这里需要强调的是“质量目标”,而不是教育时间目标。只有达到预期的质量要求,才能真正解决提高人员业务素质和工作质量问题。目标规划的重点是质量要求,但不容忽视的是责任分工。从实际可能出发,责任落实,制订必要的考核办法(包括培养对象的质量考核。
出处
《中国公共卫生管理》
1991年第S1期234-,283,共2页
Chinese Journal of Public Health Management