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教学中要善于剖析错例
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摘要
学生解题的错误,有时不是一件坏事,它暴露了学生学习的弱点,暴露了对概念理解的片面性,甚至也可能暴露了教师教学的不足.所以及时剖析错例,善于剖析错例,对于纠正学生的错误,严谨理解概念,全面分析问题是十分必须的.同时由于错误是他们自己产生的,所以错误剖析对于学生将十分亲切,改正这一错误也就印象深刻。
作者
骆灿林
机构地区
浙江金华师范学校
出处
《中学教研(数学版)》
1991年第5期2-4,共3页
关键词
概念理解
实数根
反正弦函数
韦达
二次函数
不等式组
隐含条件
解题过程
二护
烧毛
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学教研(数学版)
1991年 第5期
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